02 — GESCHICHTE
Geschichte
Eine verifizierte Kette von Ereignissen von der Gründung bis zur Schließung.
- 1985
Gründung
Gründung Die FEM-Nachhilfe- und Prüfungsvorbereitungszentren wurden 1985 in Istanbul unter dem Namen Fırat Eğitim Merkezi gegründet. Ziel der Einrichtung war es, Schülerinnen und Schüler auf die zentralen Prüfungen in Türkiye vorzubereiten und ihnen eine regelmäßige, systematische und nachvollziehbare akademische Unterstützung zu bieten. In den ersten Jahren sprach die Einrichtung eine begrenztere Schülerschaft an, wurde jedoch im Laufe der Zeit durch Fachunterricht, Testtraining, Probeprüfungen und Beratungsarbeit im Bereich der Prüfungsvorbereitung bekannt.
- 1990
Eine anerkannte Einrichtung der Prüfungsvorbereitung
In den 1990er-Jahren wurde der Name FEM unter Schülerinnen und Schülern, die sich auf zentrale Prüfungen vorbereiteten, sowie bei ihren Familien sichtbarer. Die Einrichtung war mehr als nur ein Ort des Unterrichts: Sie schuf ein System, das die Entwicklung der Lernenden durch Probeprüfungen verfolgte, Lücken feststellte und Beratungsunterstützung bot. Diese Zeit markierte die Jahre, in denen FEM begann, sich von einer in Istanbul ansässigen Einrichtung zu einer auch in anderen Städten bekannten Nachhilfezentrumsmarke zu entwickeln.
- 2000
Ein über Türkiye verbreitetes Bildungsnetz
In den 2000er-Jahren wurden die FEM-Zentren zu einem weit verbreiteten Netzwerk der Prüfungsvorbereitung, das in vielen Provinzen Türkiyes tätig war. Für Schülerinnen und Schüler in Anatolien ebenso wie in großen Städten galten sie als wichtiges Unterstützungszentrum bei der Vorbereitung auf die Universität und auf qualifizierte weiterführende Schulen. Mit regelmäßigen Probeprüfungen, intensiven Testprogrammen, individueller Betreuung, Lernstunden und Beratungsarbeit verfolgte die Einrichtung das Ziel, die Prüfungsleistungen der Lernenden zu verbessern. In dieser Hinsicht wurde FEM nicht nur zu einer Nachhilfezentrumsmarke, sondern auch zu einem Teil einer Bildungskultur, die sich um Prüfungserfolg formte.
- 2010
Wachstum, intensiver Wettbewerb und Erfolgswahrnehmung
In den 2010er-Jahren waren die FEM-Zentren zu einer der bekanntesten privaten Bildungseinrichtungen in Türkiye geworden, wenn von Prüfungsvorbereitung die Rede war. Für Schülerinnen und Schüler boten Nachhilfezentren die Möglichkeit, schulische Lücken außerhalb der Schule zu schließen und sich stärker auf zentrale Prüfungen vorzubereiten. Die Verbreitung von FEM war besonders in anatolischen Städten auffällig. Für viele Schülerinnen und Schüler galten diese Einrichtungen als Orte, die Kindern von Familien, die keinen Zugang zu den Bildungsmöglichkeiten großer Städte hatten, Unterstützung im Prüfungswettbewerb boten.
- 2014
Der Prozess der Schließung von Nachhilfezentren
Mit dem 2014 verabschiedeten MEB-Gesetz begann in Türkiye der Prozess der Schließung von Nachhilfezentren und ihrer Umwandlung in Privatschulen. Das Gesetz sah die Schließung der Nachhilfezentren zum 01/09/2015 vor und gab Einrichtungen, die einen Antrag stellten, die Möglichkeit, sich bis zum Ende des Schuljahres 2018-2019 in Privatschulen umzuwandeln. Diese Entscheidung bedeutete einen tiefen Einschnitt für Einrichtungen wie die FEM-Zentren, die auf die Vorbereitung auf zentrale Prüfungen ausgerichtet waren. Denn das grundlegende Tätigkeitsmodell der Einrichtung beruhte unmittelbar auf dem Nachhilfezentrensystem.
- 20151. Sept. 2015
Ende des Status als Nachhilfezentrum
Ab dem 01/09/2015 wurde der Status der Nachhilfezentren in Türkiye rechtlich beendet. Dieser Prozess machte es den FEM-Zentren unmöglich, ihre klassischen Tätigkeiten als Nachhilfezentren fortzuführen. Während einige Einrichtungen in einen Umwandlungsprozess eintraten, stellten andere ihre Tätigkeit ein. Auch das unter dem Namen FEM bekannte Bildungsnetz sah sich in dieser Zeit rechtlichen, administrativen und institutionellen Unsicherheiten gegenüber.
- 2016gavelSchließung23. Juli 2016
Schließung durch Gesetzesdekret
Im Rahmen des nach dem 15. Juli erlassenen Gesetzesdekrets Nr. 667 wurden zahlreiche Privatschulen, Wohnheime, Stiftungen, Vereine und private Bildungseinrichtungen geschlossen. Auch einige private Bildungseinrichtungen mit dem Namen FEM/Fırat Eğitim Merkezi standen auf den Listen der geschlossenen Einrichtungen. Nach den Bestimmungen des Gesetzesdekrets galten die beweglichen und unbeweglichen Vermögenswerte, Rechte, Forderungen, Unterlagen und Akten der geschlossenen Einrichtungen als auf die Staatskasse übertragen. In diesem Prozess wurden auch die Gebäude, Unterrichtsmaterialien, technische Ausstattung und Archive der geschlossenen FEM-bezogenen Einrichtungen Teil des Beschlagnahme- und Übertragungsverfahrens.