Centros Preparatórios FEM

1. 1985

   Fundação

   Fundação Os Centros Preparatórios FEM foram fundados em Istambul em 1985 com o nome de Fırat Eğitim Merkezi. O objetivo da instituição era preparar os estudantes para os exames centrais de Türkiye e oferecer-lhes apoio académico regular, sistemático e acompanhável. Nos primeiros anos, a instituição atendia a um público estudantil mais limitado, mas com o tempo começou a tornar-se conhecida na preparação para exames por meio de aulas de conteúdo, resolução de testes, exames simulados e atividades de orientação.

2. 1990

   Uma instituição reconhecida na preparação para exames

   Na década de 1990, o nome FEM tornou-se mais visível entre os estudantes que se preparavam para exames centrais e suas famílias. Para além de uma estrutura que apenas ministrava aulas, a instituição criou um sistema que acompanhava o desenvolvimento dos estudantes por meio de exames simulados, identificava lacunas e oferecia apoio de orientação. Este período marcou os anos em que a FEM começou a deixar de ser uma instituição centrada em Istambul para se tornar uma marca de centros preparatórios conhecida também em diferentes cidades.

3. 2000

   Uma rede educativa espalhada por toda a Türkiye

   Na década de 2000, os Centros FEM tornaram-se uma ampla rede de preparação para exames que atuava em muitas províncias de Türkiye. Para estudantes da Anatólia, bem como das grandes cidades, eram vistos como um importante centro de apoio no processo de preparação para a universidade e para escolas secundárias seletivas. Por meio de exames simulados regulares, programas intensivos de testes, acompanhamento individual, sessões de estudo e atividades de orientação, a instituição procurava melhorar o desempenho dos estudantes nos exames. Neste sentido, a FEM tornou-se não apenas uma marca de centros preparatórios, mas também parte de uma cultura educativa moldada em torno do sucesso em exames.

4. 2010

   Crescimento, forte concorrência e perceção de sucesso

   Na década de 2010, os Centros FEM tinham-se tornado uma das instituições privadas de ensino mais conhecidas em Türkiye quando se falava de preparação para exames. Para os estudantes, os centros preparatórios ofereciam a possibilidade de colmatar lacunas académicas fora da escola e preparar-se de forma mais sólida para os exames centrais. A presença da FEM era particularmente notável nas cidades da Anatólia. Para muitos estudantes, estas instituições eram vistas como locais que apoiavam, na competição dos exames, os filhos de famílias que não tinham acesso às oportunidades educativas das grandes cidades.

5. 2014

   O processo de encerramento dos centros preparatórios

   Com a Lei do MEB aprovada em 2014, iniciou-se em Türkiye o processo de encerramento dos centros preparatórios e da sua transformação em escolas privadas. A lei previa o encerramento dos centros em 01/09/2015 e concedia às instituições que se candidatassem a possibilidade de se transformarem em escolas privadas até ao final do ano letivo de 2018-2019. Esta decisão representou uma grande rutura para instituições como os Centros FEM, construídas sobre a preparação para exames centrais. Isto porque o modelo básico de funcionamento da instituição assentava diretamente no sistema de centros preparatórios.

6. 20151 de set. de 2015

   Fim do estatuto de centro preparatório

   A partir de 01/09/2015, o estatuto de centro preparatório foi juridicamente encerrado em Türkiye. Este processo tornou impossível que os Centros FEM continuassem as suas atividades clássicas de centro preparatório. Enquanto algumas instituições entraram num processo de transformação, outras cessaram as suas atividades. A rede educativa conhecida pelo nome FEM também enfrentou nesse período incertezas jurídicas, administrativas e institucionais.

7. 2016gavelEncerramento23 de jul. de 2016

   Encerramento por decreto-lei

   Ao abrigo do Decreto-Lei n.º 667 emitido após 15 de julho, foram encerradas muitas escolas privadas, residências estudantis, fundações, associações e instituições privadas de ensino. Algumas instituições privadas de ensino com o nome FEM/Fırat Eğitim Merkezi também constaram das listas de instituições encerradas. Nos termos das disposições do decreto-lei, os bens móveis e imóveis, direitos, créditos, documentos e arquivos das instituições encerradas foram considerados transferidos para o Tesouro. Neste processo, os edifícios, materiais educativos, equipamentos técnicos e arquivos das instituições ligadas à FEM que foram encerradas também passaram a integrar o processo de apreensão e transferência.

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