travel_exploreMapofInjustice
Home/Ankara/Scuola/Samanyolu Koleji

01 — IDENTITÀ

lockChiusoverifiedScheda verificatadescription667 NO'LU KHK

Son güncelleme: 2 giu 2026

Samanyolu Koleji

Özel Samanyolu Eğitim Kurumları, 1983 yılında Ankara’da eğitim hayatına başlayan ve zaman içinde başkentin eğitim hafızasında iz bırakan özel öğretim kurumlarından biri oldu. İlk yıllarında yabancı dille eğitim yapan Anadolu Lisesi statüsünde faaliyet gösteren kurum, ilerleyen dönemlerde farklı eğitim kademeleri, kampüsleri ve okul birimleriyle daha geniş bir eğitim ağına dönüştü.

Samanyolu Koleji, özellikle akademik başarıları, bilim olimpiyatları, proje çalışmaları, üniversite sınavlarında elde edilen dereceler ve öğrencilerin bilimsel üretimini destekleyen eğitim kültürüyle tanındı. Kurumun eğitim anlayışında öğrencilerin yalnızca akademik yönden değil; sosyal, kültürel ve kişisel gelişim bakımından da desteklenmesi önemli bir yer tuttu.

Yıllar içinde öğretmenleri, öğrencileri, velileri, mezunları ve çalışanlarıyla geniş bir aidiyet çevresi oluşturan Samanyolu Koleji, Ankara’da yalnızca bir özel okul değil, aynı zamanda bir eğitim hafızası olarak da anıldı.

2016 yılında ilan edilen olağanüstü hâl döneminde yayımlanan 667 sayılı Kanun Hükmünde Kararname ve Millî Eğitim Bakanlığı’nın ilgili listeleri kapsamında Samanyolu adını taşıyan özel öğretim kurumlarının faaliyetleri sona erdirildi. Bu kayıt, kurumu yalnızca kapatma kararının idari sonucu üzerinden değil; 1983’ten itibaren Ankara’da eğitim veren, akademik ve bilimsel başarılarıyla tanınan, öğrencilerinin hayatında iz bırakmış bir eğitim kurumu olarak belgelemeyi amaçlamaktadır.

Samanyolu Koleji
menu_bookLeggi la storiafact_checkVedi le prove
1983
Fondazione
2016
Chiusura
Scuola
Tipo
Ankara
Posizione

Yenimahalle

02 — STORIA

Storia

Una catena verificata di eventi dalla fondazione alla chiusura.

  1. 1983

    Ankara’da eğitim hayatına başladı

    Özel Samanyolu Eğitim Kurumları, 1983 yılında Ankara’da İvedik Caddesi üzerinde bulunan merkez binasında yabancı dille eğitim yapan Anadolu Lisesi statüsünde özel okul olarak eğitim öğretime başladı.

  2. 1987

    Başkent Eğitim Yayın A.Ş. çatısı altında kurumsallaştı

    Kurum, 1987 yılında Başkent Eğitim Yayın A.Ş. adıyla şirketleşerek kurumsal yapısını güçlendirdi. Bu adım, Samanyolu’nun tek bir lise kimliğinden çıkarak daha kalıcı ve kurumsal bir eğitim yapılanmasına dönüşmesinde önemli bir aşama oldu.

  3. 1991

    Özel Samanyolu Fen Lisesi açıldı

    1991 yılında Özel Samanyolu Fen Lisesi’nin açılmasıyla kurum, fen ve bilim odaklı lise eğitimi alanında yeni bir aşamaya geçti. Fen Lisesi, sonraki yıllarda bilim olimpiyatları, proje çalışmaları ve akademik yarışmalardaki başarılarla Samanyolu adının öne çıkmasında önemli rol oynadı.

  4. 1992

    İlköğretim kademesine genişledi

    1992 yılında Özel Samanyolu İlköğretim Okulu’nun açılmasıyla kurum, yalnızca lise düzeyinde değil, daha alt eğitim kademelerinde de faaliyet göstermeye başladı.

  5. 1995

    Yeni ilköğretim kurumlarıyla büyüdü

    1995-1996 eğitim öğretim döneminde Özel Ülkü Ulusoy İlköğretim Okulu’nun açılmasıyla Samanyolu Eğitim Kurumları’nın Ankara’daki okul ağı daha da genişledi.

  6. 2000

    Ankara genelinde farklı ilçelere yayıldı

    2000’li yıllarda Samanyolu Eğitim Kurumları; Yüksel Sarıkaya, İbrahim Avcı, Polatlı, Beypazarı, İpek, Yusuf Tanık, Cahit Cemal Şanal ve Şereflikoçhisar gibi farklı okul birimleriyle Ankara merkezli eğitim ağını genişletti. Bu süreç, kurumun şehir genelinde tanınan ve farklı yaş gruplarına hitap eden bir eğitim yapısına dönüşmesini sağladı.

  7. Kolej ve fen lisesi ağı güçlendi

    2000-2001 eğitim öğretim döneminde Özel Samanyolu Cemal Şaşmaz Koleji ve Fen Lisesi’nin açılması, kurumun kolej ve fen lisesi yapılanmasını güçlendiren önemli adımlardan biri oldu.

  8. 2009

    Merkez kampüs Serhat Mahallesi’ne taşındı

    2009-2010 eğitim öğretim yılından itibaren İvedik’teki merkez kampüs, Serhat Mahallesi’nde kurulan yeni kampüse taşındı. Bu taşınma, kurumun fiziki altyapısını yenileme, kapasitesini artırma ve eğitim imkânlarını geliştirme sürecinin önemli bir parçasıydı.

  9. 2010

    Akademik ve bilimsel başarılarıyla tanındı

    Samanyolu Eğitim Kurumları, bölgesel, ulusal ve uluslararası düzeyde bilim olimpiyatları, proje yarışmaları ve üniversite sınavlarında elde edilen derecelerle adını duyurdu. Öğrencilerin yıl boyunca hazırladığı çalışmaların sergilendiği halka açık bilim fuarları, kurumun araştırma, üretme ve bilimsel merak kültürünü destekleyen yönünü ortaya koydu.

  10. Sosyal, kültürel ve sportif faaliyetler yürüttü

    Kurumun eğitim hayatı yalnızca akademik çalışmalarla sınırlı kalmadı. Sosyal, kültürel ve sportif faaliyetler de okul yaşamının önemli parçaları arasında yer aldı. Samanyolu Koleji Spor Kulübü aracılığıyla öğrenciler yerel liglerde ve liseler arası müsabakalarda sportif faaliyetlere katıldı.

  11. 2016gavelChiusura

    667 sayılı KHK kapsamında kapatıldı

    2016’daki darbe girişimi sonrasında ilan edilen olağanüstü hâl döneminde yayımlanan 667 sayılı Kanun Hükmünde Kararname ve Millî Eğitim Bakanlığı’nın kapatılan özel okul listeleri kapsamında Samanyolu adını taşıyan özel öğretim kurumlarının faaliyetleri sona erdirildi.

03 — VOCI

Voci e tracce

Tracce istituzionali e voci personali legate a questo luogo.

emoji_eventsRisultati e olimpiadi(0)

Nessuna traccia istituzionale ancora

forumVoci personali(0)

Nessuna voce condivisa ancora

C'è spazio per chi è legato a questa istituzione. Sii il primo a condividere.

04 — PROVE

Prove

Fonti ufficiali, archivio visivo e tracce digitali.

photo_libraryArchivio multimediale(10)

historyPrima della chiusura(10)

placePosizione: prima / dopo

Mappa — dopo
Open in Maps
Vista stradale — dopo · 2026
Open in Maps

historyArchivio digitale(1)

Homepage2016-04-12
Samanyolu Eğitim Kurumları İnternet SitesiSchermo interoopen_in_new

05 — DOPO

Dopo la chiusura

Come edificio, nome e proprietà sono cambiati dalla chiusura a oggi.

667 sayılı Kanun Hükmünde Kararname sonrasında Samanyolu adıyla faaliyet gösteren özel öğretim kurumlarının kurum açma izinleri iptal edildi ve eğitim faaliyetleri sona erdi. Bu süreç, yalnızca bir okulun idari olarak kapatılması anlamına gelmedi; öğrenciler, öğretmenler, mezunlar, veliler ve çalışanlar açısından çok katmanlı sonuçlar doğurdu. Öğrenciler için okul kaydı, mezuniyet devamlılığı ve başka kurumlara geçiş süreçleri gündeme gelirken; öğretmenler ve çalışanlar açısından mesleki süreklilik, çalışma hayatı ve özlük hakları gibi konular öne çıktı. Kurum açısından ise binaların, arşivlerin, eğitim materyallerinin, marka hafızasının ve yıllar içinde oluşmuş kurumsal birikimin akıbeti önemli bir mesele hâline geldi. Samanyolu Koleji’nin fiziksel varlığı, kampüsleri, tabelaları ve eğitim markası kamu hayatından çekilmiş olsa da kurumun akademik başarıları, bilim olimpiyatlarındaki dereceleri, proje çalışmaları, sosyal ve sportif faaliyetleri ile mezun hafızası farklı arşiv kayıtları, haberler, resmî belgeler ve kişisel tanıklıklar üzerinden takip edilebilir hâle geldi. Bu nedenle Samanyolu Koleji’nin hikâyesi, yalnızca bir okulun kapanışı değil; öğretmenleri, öğrencileri, mezunları ve velileriyle oluşmuş geniş bir eğitim hafızasının kesintiye uğraması olarak da değerlendirilmelidir.